A inteligência artificial está revolucionando as práticas pedagógicas em salas de aula brasileiras. Uma professora de Campinas (SP), Giovanna Macedo, viralizou nas redes sociais ao usar IA generativa para mostrar aos seus 31 alunos do 4º ano como seriam no futuro, desempenhando as profissões que sonham seguir. A iniciativa emocionou as crianças e demonstrou o potencial da tecnologia em valorizar estudantes e fortalecer sua autoestima, desde cedo.
Mas além da criatividade em sala de aula, especialistas apontam que a IA pode otimizar significativamente o trabalho docente. O professor Marcio Luiz Dias, que atua há 13 anos na formação continuada de mestres em Brasília, destaca que a tecnologia libera tempo precioso para que educadores se dediquem ao planejamento de aulas e acompanhamento individualizado dos alunos. Porém, ele alerta: formação continuada é essencial, já que as mudanças no campo digital ocorrem em velocidade muito rápida. A gestora educacional Kassula Correa reforça que, independentemente dos avanços tecnológicos, a escola permanece como espaço fundamental de desenvolvimento socioemocional e relações humanas.
O maior desafio, segundo os educadores, é transformar a conectividade em uso crítico e produtivo, evitando que estudantes utilizem a IA como atalho para não aprender. Jaime Guilherme de Oliveira, professor de computação gráfica em Brasília, sintetiza: “Quando existe uma intenção clara, a ferramenta amplia o alcance de quem já tem algo a dizer”. O Ministério da Educação prepara uma resolução nacional sobre o uso pedagógico de IA nas escolas, visando ampliar a tecnologia preservando a autonomia docente e protegendo os estudantes. Com informações da Agência Brasil.
